รายงานการพบกลุ่มนักศึกษา ครั้งที่ 12
วันที่ 31 ม.ค. 59
ณ กศน.ตำบลบ่อแฮ้ว
นักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มาเรียน จำนวน 18 คน ขาดเรียน จำนวน 5 คน
นักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มาเรียน จำนวน 28 คน ขาดเรียน จำนวน 10 คน
การจัดกระบวนการเรียนรู้
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
วิชา อาเซียนศึกษา ครูสอนเรื่อง การกำเนิดการจัดตั้งเขตการค้าเสรีอาเซียน (AFTA) ครูทบทวนเนื้อหาเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว และงานที่มอบหมาย ครูนำเข้าสู่บทเรียนด้วยการสนทนาสอบถามผู้เรียนว่าใครเคยได้ยินหรือรู้จักคำว่า เขตการค้าเสรีอาเซียน หรืออาฟต้า หรือไม่ถ้าหากเคยได้ยินเข้าใจว่ามันคืออะไรลองอธิบายให้เพื่อนฟัง ครูสรุปความหมายที่ผู้เรียนตอบ ว่ามันยังไม่ชัดเจน ดังนั้นให้ผู้เรียนร่วมกันศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับความหมาย ความสำคัญและวัตถุประสงค์ของเขตการค้าเสรีอาเซียน (AFTA) โดยแบ่งกลุ่มให้ผู้เรียนค้นคว้าจากหนังสือแบบเรียน และอินเตอร์เน็ต แล้วส่งตัวแทนออกนำเสนอหน้าชั้นเรียน
ครูกับผู้เรียนร่วมกันสรุปถึงความหมาย ความสำคัญและวัตถุประสงค์ของเขตการค้าเสรีอาเซียน(AFTA)
ทำแบบทำสอบย่อย จำนวน 5 ข้อ
ครูมอบหมายงานกรต.ให้ผู้เรียนไปศึกษาค้นคว้า หัวข้อต่อไปนี้
- ประโยชน์ที่ไทยได้รับจากการเข้าร่วม (AFTA)
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายครูมอบหมายงานกรต.ให้ผู้เรียนไปศึกษาค้นคว้า หัวข้อต่อไปนี้
- ประโยชน์ที่ไทยได้รับจากการเข้าร่วม (AFTA)
วิชา วิสาหกิจชุมชน ครูสอนเรื่อง การเปรียบเทียบความเหมือน และความแตกต่างของวิสาหกิจชุมชนกับธุรกิจ ครูนำเข้าสู่บทเรียนด้วยการสนทนากับผู้เรียนเรื่องการประกอบธุรกิจทั่วไปกับวิสาหกิจชุมชน เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร ให้ผู้เรียนตอบคำถาม จากนั้นครูสรุปคำตอบที่ได้ และอธิบายเพิ่มเติม จากนั้นครูให้ผู้เรียนวิเคราะห์องค์ความรู้ที่สอดคล้องกับแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ครูกับผู้เรียนร่วมกันสรุป จากนั้นทำแบบทำสอบย่อย จำนวน 5 ข้อ
ครูมอบหมายงานกรต. ให้ผู้เรียนไปศึกษาค้นคว้า เรื่อง การสร้างเครือข่ายวิสาหกิจชุมชน